【摘 要】
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目的:探讨PBL-CBL教学法结合显微外科操作训练在手外科实习教学中的作用.方法:将84名手外科实习生随机分为实验组与对照组各42例,实验组采用PBL-CBL的教学方式,对照组采用LBL
【机 构】
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皖南医学院弋矶山医院手足外科 安徽芜湖 214001
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目的:探讨PBL-CBL教学法结合显微外科操作训练在手外科实习教学中的作用.方法:将84名手外科实习生随机分为实验组与对照组各42例,实验组采用PBL-CBL的教学方式,对照组采用LBL-CBL的教学方式,通过问卷调查和出科考试成绩来评判教学效果.结果:实验组出科考试成绩优于对照组,其中病例分析考核成绩有显著性差异(P＜0.05).结论:PBL-CBL教学法结合显微外科操作训练有助于提高手外科实习的教学效果,可提高学生分析解决问题能力,激发学习热情.
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