【摘 要】
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<正>准备一节课并不难,准备一节好课就一定要用心钻研,半天备好的一节课和3天甚至是更长时间准备的一节课,一定具有质的差别,譬如,抛开教师本人基本教学素质的差别,选课,构思
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<正>准备一节课并不难,准备一节好课就一定要用心钻研,半天备好的一节课和3天甚至是更长时间准备的一节课,一定具有质的差别,譬如,抛开教师本人基本教学素质的差别,选课,构思,课件的制作,教案,习题,一件件做下来,似乎是完成了,不,不行,肯定太粗糙了,我们还可以更好,我们要更仔细:预想一下学生的感受,如何调动学生的积极性,斟酌,精简,润色,我们甚至把每一句话都写下来,再斟酌,力求语言最简洁,最精准,
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