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信息技术学科倡导在实践中运用技术解决具体问题。本文以《酷猫踢足球》为例,从问题的分析、设计、评价等角度阐述了问题解决为导向的Scratch教学设计及实践过程,并在此基础上梳理出"生疑""探疑""剖疑""破疑"四环节问题解决的教学流程。
以问题解决为导向的小学Scratch教学*--以《酷猫踢足球》为例
【摘 要】
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信息技术学科倡导在实践中运用技术解决具体问题。本文以《酷猫踢足球》为例,从问题的分析、设计、评价等角度阐述了问题解决为导向的Scratch教学设计及实践过程,并在此基础
【机 构】
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广东省广州市天河区沐陂小学,
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2015年Z1期
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