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数形结合是重要的教学思想方法之一,也是一种教学理念。很多高中数学教师均将数形结合思想应用到数学教学之中,这极大促进了高中生接受数学、运用数学的能力。然而,高中数学教学中数形结合思想的应用仍存在很多问题,严重影响了数形结合思想的高效运用。现深入分析了高中数学教学中数形结合思想的应用现状,提出了相应的解决策略。期望能为数形结合思想在高中数学教学中的应用提供一定的理论指导。