【摘 要】
：
在小学语文学习过程中,阅读是孩子发展听、说、读、写的基础,可以使学生丰富自己的语言积累,初步的与这个世界进行精神层面的对话,了解与感知这个世界,然而在高学段阅读内容
【机 构】
：
河北张家口市崇礼区希望小学 河北张家口 076350
论文部分内容阅读
在小学语文学习过程中,阅读是孩子发展听、说、读、写的基础,可以使学生丰富自己的语言积累,初步的与这个世界进行精神层面的对话,了解与感知这个世界,然而在高学段阅读内容仍局限于语文教材,不能达到有效拓宽学生的阅读面、增加学生的阅读量、使学生深入理解教材文本的目的.因此,在小学高学段有目的的进行语文拓展阅读教材,能够开阔学生的视野,激发学生阅读的兴趣,使学生了解社会、感悟生命、有所担当,不但促进学生核心素养的发展,也使学生成为真正的社会的接班人和建设者.
其他文献
在小学语文的课堂教学中,识字教学是基础内容,同时也是重要教学环节.良好的学习情境创建利于学生顺利进入学习状态中,同时利于教师展开后续的教学内容.本文从情境课堂的概念
(接上期)rn三、独奏者rn即兴独奏的乐手在演奏过程中必须注意一些重要的事项,尽管多数时候乐手也并不总是能清醒地意识到,主要的还是靠自己的直觉去回应,许多精彩的爵士即兴
在我国的学校课程设置中,语文课程是学生在小学阶段便要开始接触到的课程学习,可以说语文课程是基础中的基础.而在传统的课程教学中,教师在对学生进行课程教学的时候,往往只
高岭(艺术评论家):rn这个展览在整体设计上下了工夫,体现了中西艺术的碰撞,我感觉更偏重法国艺术对中国艺术家的影响,这个展览的特点是:制作的成分、设计的成分比较突出,工艺
随着社会的不断进步,教育模式也在进行着全面的改革与创新,小学生自主学习及合作探究学习是新课程倡导的学习方法,通过动手、动眼、言语、思想激发各种感官,获取学习知识.新
激发想象,培养创造性思维.调节情绪,陶冶积极情感培养个性,发展社会适应能力.把握音乐内涵,培养高尚品格.
文明人的一生,免不了从风俗里来,走向风雅。走不出风俗的人,囿于自己生存环境的局限,在精神境界上,成为不了通达的世界人,或许朴素依然,诚挚依然,却成就不了博大,也享受不了
张帆创意美术工作室 室内为什么没有留下指紋和鞋印？峥嵘是根据什么断定作案时间的？为什么判定很可能是内部人员作案的？根据鞋底的泥土，为什么能确定窃贼？这些是神探小子们现场拍摄的照片，请问取景自图中的哪些局部？答案本期找。
绘制精美的插图是部编版小学语文教材的一大亮点.如何有效地使用插图,发挥插图的作用,是每位语文教师必须直面的问题.笔者结合在教学工作中的亲身实践,发现插图在激发学生学
汉字集中了中华民族美好的东西,从形式到内容都有丰富的人文内涵。书法是民族文化的象征,也是维系中华中族的精神纽带。写字教学能使学生从小树立民族文化自豪感。重视写字教