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摘 要：当前世界多极化发展，世情、国情、党情都呈现出新的变化，独立学院在学生党建方面也存在着如观念陈旧、形式和单方单一、党员教育管理差等突出的问题，影响党建工作的实效性。针对以上问题，本文从创新工作理论、将党建与学生自觉活动、学风建设结合起来，充分利用现代教育手段，为学生创靠网格精神家园等方面提出对策与广大党务工作者共同探讨。
关键词：独立学院；学生党建；实效性
随着高等教育事业的发展，民办教育兴起，独立学院成为高等教育不可分割的重要组成部分，是培养有理想有信念的社会主义事业建设者和接班人的主阵地。独立学院不断发展和壮大的过程中积累了宝贵的学生党建工作经验，同时也面临着一些新的问题与挑战，如学生党员理念信念不坚定、入党动机多样化、党建工作形式单一、党员教育与管理不到位等等，这些问题严重影响独立学院学生党建工作的实效性建设。在新形势下，独立学院肩负着民办高校培养学生优秀的党员重任，需要全面推进党的建设工作，就迫切需要解决党建工作实效性问题，切实提高学生党员质量。
一、独立学院学生党建工作实效性建设存在问题
（一）基层学生支部对党建工作机制建设观念认识不足
独立学院学生党建工作要增强实效性，首先需要建立良好的党建工作机制，而良好的工作机会建设离不开观念与时倶进，在新的形势下树立崭新的建设观念，以增强党建工作的实效性。但虽然独立学院多数学生党支部由老师担任党支部书记，但实际上党建工作机制观念远跟不上新形势的发展，集中表现在如何将社会主义核心价值体系有效落实到党员思想政治教育中去；理解和运用“学生全面发展”、“以生为本”的崭新观念很好运用到党建工作中去；对如何在学生党建设创建良好的学风建设，促进学生党员成长成才等等多个方面做得不足。
（二）党员思想政治建设重形式轻实效
在独立学院基层学生党支部工作中，思想政治教育工作注重形式，忽视实效性。例如布置工作往往是通过会议、文件形式照本宣科；缺乏对政治理论学习的兴趣，学习往往是重形式，缺乏扎实、深入的学习；抓紧积极分子的思想教育，忽视党员再教育工作，造成学生党员先紧后松的入党心理诟病长期存在并在一定程度滋生与蔓延；个别学生党支部，特别是毕业班的党支部，对于一些办事拖沓、不参加组织生活、不完成组织交办任务的党员未能进行及时有效的思想政治教育与处理；对于党员民主测评热情不高，马虎了事，匆匆忙忙填表打分划档，难以真正体现党员的“批评和自我批评”作风，民主生活效果不理想；也有一些独立学院对基层党员支部工作不重视，办学条件和党建工作不到位，致使基层党员组织难心发挥对党员教育良好功能。
（三）理论与实践结合不紧且方法单一
一些独立学院也提出丰富党建工作内容，增强党员工作实效性。但在实践中往往是对思想政治教育工作仅从理论方面阐述，没有系统实践，没将理论与现代社会事政结合起来，让理论变得空洞、乏味，缺乏说服性。一些党员在遇到实际问题是往往束手无策，相关的理论学习无益于解决实际问题。在建设的内容与方法方面，以上党课、听报告、论坛等等，缺乏丰富生动、符合青年人特点活动形式，不能有效地深入青年人的内心世界；未能充分运用现代通信传媒等教育手段给学生党员开展可视可感、有声有色的党建工作方法；经常灌输大道理，却忽视帮助学生结合实际解决问题；习惯于单身信息传输，轻视双向或多向信息互动，更不用谈给学生思想解惑、心理解压、精神解闷、文化解渴的良好工作效果。
（四）学生党员教育管理成效低
学生党员的教育管理工作自始至终都是独立学院学生党建工作的薄弱环节，由于学生党员入党时间短，没经过重大政治斗争，社会经历不足，价值取向多元化，缺乏后期的教育和管理，在社会转型过程中更容易出现思想问题，他们认为入党后是船到马头车到站，思想松懈，受到外部不良环境的影响，学生党员对问题立场往往不够坚定，过分表现自我，不能与同学打成一片，更无法体现先锋模范作用。一些党员还容易产生骄傲自负心理，思想素质每况愈下，偏离党员标准，最后思想深情还不如一般的同学。在学习上积极性不高，态度不端正，甚至出现考试作弊现象；生活上不能严格要求自己，脱离群众等等，这些带有问题的党员还没受到党组织重视，更无针对性教育工作，组织管理松散、随意等等。
二、加强独立学院学生党建工作实效性建设对策
（一）与时俱进，创新学生党建工作观念
独立学院应当坚持“促进发展”、“实践出真知”的党建工作理念，不断解放思想，坚持用中国特色理论体系指导学生党建工作，引导学生党员不断贯彻落实该理论体系的自觉性与坚定性。具体来说，以基层学生党组织为单位，与时俱进，创建一套行之有效的党建机制，建立教学、科研等多渠道、多层次的教育体系，将党的理论学习与专业学习有机结合；建立日常的学习与培训制度，创建学习型党支部；将党员思想政治教育与学生活动结合起来，举办一些符合青年思想活跃、兴趣广泛、热情高涨等特点的活动，将思想教育融入活动中去，如“党日设计”、“红色周末”等等，通过不断树立新的学生党建工作观念，创新工作方法，切实提高学生党建工作的实效性。
（二）党建与学生自觉活动结合起来
高校学生党建工作是做人的工作，对象是学生党员、入学积极分子和全体向党组织靠拢的同学。加强学生党建工作的成效性，就必须将理论与实践结合起来，学习党章与服务同学结合起来，真正做到变党员教育学习活动为学生主动实践活动，充分体现“以人为本”的根本理论。建立党员负责岗、党员服务岗，党员先锋队伍等，提供平台让学生参与实践活动中去。如结合志愿者服务队，让广大党员服务于同学；在迎新工作等活动中突然党员的模范带头作用；学习上建立自学活动的学习机制，及时讨论时政，提高个人政治思想素质。同时还要经常以先进典型感召他们，用党员的标准规范他们行为，把党建工作转变成学生的自觉活动，充分激发学生的内驱动力，让学生主动思考，习惯实践，使得学生党建工作起到事半功倍的效果。 （三）将学生党建工作与学风建设相结合
专业课学习是高校学生党建工作的重要阵地，将学生党建工作与学风建设结合起来，具体很强的实践意义。第一，优秀的学业成绩永远是体现党员先进性有力论据，专业学习还可以服务社会，实现个人价值。第二，优良的学术氛围，有利于促进学生奋发进取，自觉制约不良风气的滋生，有利于培养学生的集体主义精神；第三，党建工作与学风建设结合起来，有利于扩大党建工作辐射范围，吸引更多学生聚在党组织周围；第四，专业学习渗透的学生的全面发展实践中去，引导学生养成科学的创新思维方式，提高实践创新能力。因此，在专业设置上，围绕党建与专业课学习结合，整体教学资源，以社会经济发展对人才需求为前提合理安排课程，激发学生专业学习兴趣；将专业课学习与“扶贫”、“支教”、等社会服务活动结合有机结合，为学生用专业服务社会提供良好的平台；吸引学生党员参加科研工作，增加他们学习的自觉性和自豪感等等，多样化、多角度、多层次将专业学习与党建工作结合，以增强学生党建工作的实效性。
（四）充分利用现代传媒手段
时代发展，现代传媒走进人们的生产与生活中。高效、直观、便捷、形象的网络信息手段成了思想传播争夺的主阵地。因此，要提高学生党建工作工作实效性，就必须让党建工作占领网络主阵地，掌握教育的主动权，积极探索任务驱动、项目导向等教学方式。以党建理论、党员风采、党建主题等内容为主建立党建工作网站，不断探索适合青年学生的工作内容，并增强深度和广度，还通过微博、BBS论坛、QQ群、博客等网络平台实现师生互动，唱响网络党建工作主旋律，营造良好的网络党建文化氛围，增强党员意识，真正让网络党建成为广大青年的精神家园。
三、结束语
独立学院学生党建工作涉及问题很多，突出的问题将长期存在，并未得到最终的解决。当前无论是工作理论、工作思想与工作方法，是理论研究比较多，真正落实的比较少，在实效性方面并不明显。如何将理论融入实践，提高学生党建工作的实效性，这需要广大党务工作者，尤其是一线从而党建工作的辅导员共同努力。
参考文献：
[1] 徐春光. 创新高校学生党建机制 提升大学生思想政治教育工作实效[J]北京教育（高教）. 2011.09（10）
[2] 顾涛. 新时期高校学生党建工作研究[D]南京师范大学. 2008
作者简介：
黄金丁（1987-），男，汉，广东惠州市人，学士，实习研究员，主要从事学校党建工作。
关键词：独立学院；学生党建；实效性
随着高等教育事业的发展，民办教育兴起，独立学院成为高等教育不可分割的重要组成部分，是培养有理想有信念的社会主义事业建设者和接班人的主阵地。独立学院不断发展和壮大的过程中积累了宝贵的学生党建工作经验，同时也面临着一些新的问题与挑战，如学生党员理念信念不坚定、入党动机多样化、党建工作形式单一、党员教育与管理不到位等等，这些问题严重影响独立学院学生党建工作的实效性建设。在新形势下，独立学院肩负着民办高校培养学生优秀的党员重任，需要全面推进党的建设工作，就迫切需要解决党建工作实效性问题，切实提高学生党员质量。
一、独立学院学生党建工作实效性建设存在问题
（一）基层学生支部对党建工作机制建设观念认识不足
独立学院学生党建工作要增强实效性，首先需要建立良好的党建工作机制，而良好的工作机会建设离不开观念与时倶进，在新的形势下树立崭新的建设观念，以增强党建工作的实效性。但虽然独立学院多数学生党支部由老师担任党支部书记，但实际上党建工作机制观念远跟不上新形势的发展，集中表现在如何将社会主义核心价值体系有效落实到党员思想政治教育中去；理解和运用“学生全面发展”、“以生为本”的崭新观念很好运用到党建工作中去；对如何在学生党建设创建良好的学风建设，促进学生党员成长成才等等多个方面做得不足。
（二）党员思想政治建设重形式轻实效
在独立学院基层学生党支部工作中，思想政治教育工作注重形式，忽视实效性。例如布置工作往往是通过会议、文件形式照本宣科；缺乏对政治理论学习的兴趣，学习往往是重形式，缺乏扎实、深入的学习；抓紧积极分子的思想教育，忽视党员再教育工作，造成学生党员先紧后松的入党心理诟病长期存在并在一定程度滋生与蔓延；个别学生党支部，特别是毕业班的党支部，对于一些办事拖沓、不参加组织生活、不完成组织交办任务的党员未能进行及时有效的思想政治教育与处理；对于党员民主测评热情不高，马虎了事，匆匆忙忙填表打分划档，难以真正体现党员的“批评和自我批评”作风，民主生活效果不理想；也有一些独立学院对基层党员支部工作不重视，办学条件和党建工作不到位，致使基层党员组织难心发挥对党员教育良好功能。
（三）理论与实践结合不紧且方法单一
一些独立学院也提出丰富党建工作内容，增强党员工作实效性。但在实践中往往是对思想政治教育工作仅从理论方面阐述，没有系统实践，没将理论与现代社会事政结合起来，让理论变得空洞、乏味，缺乏说服性。一些党员在遇到实际问题是往往束手无策，相关的理论学习无益于解决实际问题。在建设的内容与方法方面，以上党课、听报告、论坛等等，缺乏丰富生动、符合青年人特点活动形式，不能有效地深入青年人的内心世界；未能充分运用现代通信传媒等教育手段给学生党员开展可视可感、有声有色的党建工作方法；经常灌输大道理，却忽视帮助学生结合实际解决问题；习惯于单身信息传输，轻视双向或多向信息互动，更不用谈给学生思想解惑、心理解压、精神解闷、文化解渴的良好工作效果。
（四）学生党员教育管理成效低
学生党员的教育管理工作自始至终都是独立学院学生党建工作的薄弱环节，由于学生党员入党时间短，没经过重大政治斗争，社会经历不足，价值取向多元化，缺乏后期的教育和管理，在社会转型过程中更容易出现思想问题，他们认为入党后是船到马头车到站，思想松懈，受到外部不良环境的影响，学生党员对问题立场往往不够坚定，过分表现自我，不能与同学打成一片，更无法体现先锋模范作用。一些党员还容易产生骄傲自负心理，思想素质每况愈下，偏离党员标准，最后思想深情还不如一般的同学。在学习上积极性不高，态度不端正，甚至出现考试作弊现象；生活上不能严格要求自己，脱离群众等等，这些带有问题的党员还没受到党组织重视，更无针对性教育工作，组织管理松散、随意等等。
二、加强独立学院学生党建工作实效性建设对策
（一）与时俱进，创新学生党建工作观念
独立学院应当坚持“促进发展”、“实践出真知”的党建工作理念，不断解放思想，坚持用中国特色理论体系指导学生党建工作，引导学生党员不断贯彻落实该理论体系的自觉性与坚定性。具体来说，以基层学生党组织为单位，与时俱进，创建一套行之有效的党建机制，建立教学、科研等多渠道、多层次的教育体系，将党的理论学习与专业学习有机结合；建立日常的学习与培训制度，创建学习型党支部；将党员思想政治教育与学生活动结合起来，举办一些符合青年思想活跃、兴趣广泛、热情高涨等特点的活动，将思想教育融入活动中去，如“党日设计”、“红色周末”等等，通过不断树立新的学生党建工作观念，创新工作方法，切实提高学生党建工作的实效性。
（二）党建与学生自觉活动结合起来
高校学生党建工作是做人的工作，对象是学生党员、入学积极分子和全体向党组织靠拢的同学。加强学生党建工作的成效性，就必须将理论与实践结合起来，学习党章与服务同学结合起来，真正做到变党员教育学习活动为学生主动实践活动，充分体现“以人为本”的根本理论。建立党员负责岗、党员服务岗，党员先锋队伍等，提供平台让学生参与实践活动中去。如结合志愿者服务队，让广大党员服务于同学；在迎新工作等活动中突然党员的模范带头作用；学习上建立自学活动的学习机制，及时讨论时政，提高个人政治思想素质。同时还要经常以先进典型感召他们，用党员的标准规范他们行为，把党建工作转变成学生的自觉活动，充分激发学生的内驱动力，让学生主动思考，习惯实践，使得学生党建工作起到事半功倍的效果。 （三）将学生党建工作与学风建设相结合
专业课学习是高校学生党建工作的重要阵地，将学生党建工作与学风建设结合起来，具体很强的实践意义。第一，优秀的学业成绩永远是体现党员先进性有力论据，专业学习还可以服务社会，实现个人价值。第二，优良的学术氛围，有利于促进学生奋发进取，自觉制约不良风气的滋生，有利于培养学生的集体主义精神；第三，党建工作与学风建设结合起来，有利于扩大党建工作辐射范围，吸引更多学生聚在党组织周围；第四，专业学习渗透的学生的全面发展实践中去，引导学生养成科学的创新思维方式，提高实践创新能力。因此，在专业设置上，围绕党建与专业课学习结合，整体教学资源，以社会经济发展对人才需求为前提合理安排课程，激发学生专业学习兴趣；将专业课学习与“扶贫”、“支教”、等社会服务活动结合有机结合，为学生用专业服务社会提供良好的平台；吸引学生党员参加科研工作，增加他们学习的自觉性和自豪感等等，多样化、多角度、多层次将专业学习与党建工作结合，以增强学生党建工作的实效性。
（四）充分利用现代传媒手段
时代发展，现代传媒走进人们的生产与生活中。高效、直观、便捷、形象的网络信息手段成了思想传播争夺的主阵地。因此，要提高学生党建工作工作实效性，就必须让党建工作占领网络主阵地，掌握教育的主动权，积极探索任务驱动、项目导向等教学方式。以党建理论、党员风采、党建主题等内容为主建立党建工作网站，不断探索适合青年学生的工作内容，并增强深度和广度，还通过微博、BBS论坛、QQ群、博客等网络平台实现师生互动，唱响网络党建工作主旋律，营造良好的网络党建文化氛围，增强党员意识，真正让网络党建成为广大青年的精神家园。
三、结束语
独立学院学生党建工作涉及问题很多，突出的问题将长期存在，并未得到最终的解决。当前无论是工作理论、工作思想与工作方法，是理论研究比较多，真正落实的比较少，在实效性方面并不明显。如何将理论融入实践，提高学生党建工作的实效性，这需要广大党务工作者，尤其是一线从而党建工作的辅导员共同努力。
参考文献：
[1] 徐春光. 创新高校学生党建机制 提升大学生思想政治教育工作实效[J]北京教育（高教）. 2011.09（10）
[2] 顾涛. 新时期高校学生党建工作研究[D]南京师范大学. 2008
作者简介：
黄金丁（1987-），男，汉，广东惠州市人，学士，实习研究员，主要从事学校党建工作。