【摘 要】
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我想没有人会反对这句话:不论做什么事,有目标才能有动力。但家长们会说:“我天天跟孩子说必须出人头地!我的目标意识够强的了。”而老师们则会说:“我连期末考多少分数都给
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我想没有人会反对这句话:不论做什么事,有目标才能有动力。但家长们会说:“我天天跟孩子说必须出人头地!我的目标意识够强的了。”而老师们则会说:“我连期末考多少分数都给规定出来了,这目标还不明确吗?我的目标意识可谓强矣!”如此目标教育,在我看来是有问题的。这里讲的目标
I do not think anyone would object to the remark: No matter what it is, it can motivate its goal. But parents say, “Every day I tell my kids that I have to make a difference, and I have a strong sense of purpose.” And the teachers would say: “I’m not even sure how many points I’ll get in the final exams. ? My sense of purpose can be described as strong! ”This target education, in my opinion, is a problem. The goal here
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教育要注重学生的创新意识与创新能力的培养,那么创新人才的培养也逐渐变为面对新世纪的价值趋向。针对高中历史教学中利用开放式教学培养学生的创新能力,及高中历史教学中要