【摘 要】
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为检验学生网上信息搜索的质量,文章采用Tsai开发的"在线信息搜索策略量表"评价了学生信息搜索行为与策略的水平,探究影响学生选择搜索策略的因素。研究结果表明,在校大学生
【基金项目】
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2012年教育部人文社会科学研究一般项目“互联网信息消费行为对社会文化的解构与重塑”(编号:12YJA860029)的阶段性研究成果
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为检验学生网上信息搜索的质量,文章采用Tsai开发的"在线信息搜索策略量表"评价了学生信息搜索行为与策略的水平,探究影响学生选择搜索策略的因素。研究结果表明,在校大学生具备了基本的网络信息检索能力,但高层次信息搜索策略的水平表现比较低;采用T检验和单因素方差分析的结果显示,男生在控制、问题解决、目的性思维、选择主要观念、评价等策略上的体验水平显著高于女生,具有高水平局部型思维风格的学生能显示出更高的有目的性思维,并能自觉验证和判断信息的价值,使他们能够有效地完成搜索任务。
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