【摘 要】
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近些年,概要写作逐渐成为高中英语教学关注的重点内容,概要写作主要就是学生根据一篇 350 字左右的英语短文,写一段英文概要,大约需要用到 60 个词,与传统应用文写作相比,概
【基金项目】
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2019 年度泉州市基础教育课程教学研究课题“读思写维度下的高中英语概要写作实践研究”(立项编号:QJYKT2019-158)的阶段研究成果
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近些年,概要写作逐渐成为高中英语教学关注的重点内容,概要写作主要就是学生根据一篇 350 字左右的英语短文,写一段英文概要,大约需要用到 60 个词,与传统应用文写作相比,概要写作的区别比较大,不仅会考察学生的阅读理解能力,而且对学生语法运用准确性以及词汇量也有了更高的要求。作为一种新的写作类型,概要写作的研究还需要进一步深入,本文就以高中英语教学为例,对概要写作的相关内容进行几点具体分析。
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