【摘 要】
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一、研究背景和意义新时代,新要求,新课改。我们虽然实行“减负”多年,但由于诸多方面的原因,政治教学中任然存在“老师累,学生苦,负担重,效率低”的客观事实。课堂效率——
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一、研究背景和意义新时代,新要求,新课改。我们虽然实行“减负”多年,但由于诸多方面的原因,政治教学中任然存在“老师累,学生苦,负担重,效率低”的客观事实。课堂效率———课堂教学的生命线,而课堂效率的关键在于课堂教学的实施,在于师生的配合。过去教学模式呆板陈旧,教师习惯于一讲到底,引不起学生的兴趣,只能让学生死记硬背,而学生昏昏欲睡。“教师为考而教,学生为考而学”。这种教学课程缺少互动,教得累,学不好,投入多,产出少。新课改,顾名思义,就是要与传统有所区别,传统的思想政治课堂是老师讲学生记,采取“填鸭式”的
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