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本文以湖北理工学院英语演讲辩论队为研究对象,采取英语情境体验式教学模式,开展实训活动,挖掘更加有效的学习方法,寻找和创新英语学习的方式和手段。
以“情景体验式教学法”模式促进创新型人才培养 ——以湖北理工学院英语演讲与辩论队为例
【摘 要】
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本文以湖北理工学院英语演讲辩论队为研究对象,采取英语情境体验式教学模式,开展实训活动,挖掘更加有效的学习方法,寻找和创新英语学习的方式和手段。
【机 构】
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湖北理工学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年35期
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