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笔者通过在加拿大高校学习交流后,将加拿大高校与中国高校在教师教学、学生学习方法、教学反馈、教材的选用及在＂材料成型及控制工程＂专业人才培养方案上的差异进行比较,对应用型教学模式深入的探索,找到切实可行的实践手段,同时能够促进中加在教育上的合作,培养出更多符合国际需要的人才。
中外“材料成型专业”的应用型教育模式的探索与实践
【摘 要】
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笔者通过在加拿大高校学习交流后,将加拿大高校与中国高校在教师教学、学生学习方法、教学反馈、教材的选用及在＂材料成型及控制工程＂专业人才培养方案上的差异进行比较,对应用
【机 构】
：
湖北理工学院机电工程学院,湖北理工学院计算机学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2015年7期
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