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探究性实验中的分析论证环节既是实验教学的重点,更是教学的难点.教师要在这一环节中做好启发引导作用,给学生提供一些分析论证的思路与方法,即给学生一个思维的支撑点,让学生通过自己的思维进行分析论证,而不是教师的包办代替,这样才能真正达到探究性实验的目的.
探究性实验中分析论证的思路与方法——分析论证中的思维支撑点
【摘 要】
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探究性实验中的分析论证环节既是实验教学的重点,更是教学的难点.教师要在这一环节中做好启发引导作用,给学生提供一些分析论证的思路与方法,即给学生一个思维的支撑点,让学
【机 构】
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慈溪市慈中书院
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2017年4期
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