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语言集体教学活动是促进幼儿语言学习的重要阵地。其中,教师有效性提问,无疑是支持幼儿语言学习的有效工具。它能引发幼儿在语言活动中主动参与、积极思考,是培养幼儿想说、敢说、喜欢说的有效途径。提问现状分析笔者所在幼儿园,教师能积极为幼儿创设语言环境,但在鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说并得到积极回应方面,做法欠妥。