【摘 要】
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高粱不育系熊岳２１Ａ选育研究王允铎，周广余，杨革，杨家裕，孙平（辽宁熊岳农业高等专科学校）我省目前在农业生产上所推广的高粱杂交种多为Ｔｘ６２２Ａ不育系的组合，这类杂交种虽然高产，但不稳产，主要存在
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高粱不育系熊岳２１Ａ选育研究王允铎，周广余，杨革，杨家裕，孙平（辽宁熊岳农业高等专科学校）我省目前在农业生产上所推广的高粱杂交种多为Ｔｘ６２２Ａ不育系的组合，这类杂交种虽然高产，但不稳产，主要存在茎秆较软，根系不发达，叶病较重等缺点。目前亟需选育出早...
Study on Breeding of Sorghum Male Sterile Line Xiong Yue 21A WANG Yun-Duo, ZHOU Guang-Yu, YANG Ge, YANG Jia-Yu, SUN Ping (Liaoning Xiong Yue Agricultural College) The sorghum hybrids widely promoted in agricultural production in our province are mostly Tx622A Combination, although these hybrids high yield, but not stable, the main existence of the stalks soft, underdeveloped root system, leaf defects and other shortcomings. There is an urgent need to bred early ...
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目的：近来的研究证实突触功能的改变，与阿尔茨海默氏病(AD)认知功能减退关系最为密切，可溶性β-淀粉样蛋白(Aβ)寡聚体是引起认知功能减退的主要因素。Aβ的神经毒性与N-甲基-D-
摘 要： 对于教师来说，通过提问，教师能够第一时间了解学生对于知识的掌握情况，并根据学生的反馈及时调整语文课堂的进度，采取积极有效的措施优化语文课堂提问，促进学生三维学习目标的实现，这是语文课堂新课改追寻的理念。 关键词： 新课改 小学语文课堂 提问艺术 提问是一种艺术，也是一种技巧，是教师最常运用的教学手段，随着教学改革的不断推进，提问越来越发挥着重要作用。小学语文本身就是一门内涵丰富的学科
摘 要： 在教学中努力实现对教材的突破，营造具有互动性和开放性的课堂环境，提高学生的学习兴趣，灵活巧妙地完成教学任务，使初中语文课堂更有趣、更有效。 关键词： 小学语文 高效课堂 教学方法 课堂教学应该各种样式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特色，它就有生命。新课程改革下，小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学，如何才能达到资源的优化配置？ 一、精
从有关部门获悉,我国水稻旱育稀植抛秧技术被农业部列为1996年全国重点推广的十大农业实用技术之首。自1996年底,全国水稻抛秧面积已达1200万亩,主要是人工抛秧。抛秧使水稻
大盘通过下跌消化基本面宏观调控的因素,一些行业板块持续下跌,目前大盘基本已调整到位,后市在反弹过后将出现结构的分化。 [声明:在本机构、本人所知情的范围内,本机构、本
摘 要： 语言训练课是聋哑教育的专业课，和语文、数学等科目的教学目的、要求有所不同，侧重于训练日常生活用语和培养“说”的习惯。全日制聋校实验教材《语言训练》一共有六册，分三个学年，是聋校一至三年级都有的语言训练课。 关键词： 听障学生 语言训练 教学体会 我结合教学《菜园里》一课的案例，谈谈听障学生语言训练教学过程中的点滴体会。 一、教学内容：菜园里 二、教学目标 （一）学习六个词语：菜
《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话进程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”课程标准引入对话理论，打破教师“一言堂”，赋予学生言语权，标志着课堂教学的进步。那么，什么是“对话”呢？哲学家马丁·布伯强调：真正的对话是“从一个开放心灵者看到另一个开放心灵者之话语”，这是平等的“你——我”关系。用之观照现代语文教学，我认为对话指教师、学生、作者、文本之间一种精神上的沟通、
小学语文教学中，只有还给学生学习时间和思维空间，让学生自己能做的事情一定自己做。这样，才能真正体现出教师主导作用和学生主体作用的统一，使学生自学能力得以提高。具体地说，如何培养小学生的自主学习能力呢？经过实践我认为可以从以下几方面努力： 1.注意自主学习兴趣培养 兴趣是自主学习的前提，也是自主学习的核心，语文教学要根据课文类型、学生心理设计教法，以激发学生兴趣。 1.1抓住新课导语，一段新颖
摘 要： 中华民族的文化源远流长，是几千年来人类的智慧结晶，是世界文化的奇葩。其作为文化传承的载体，滋养了一代又一代的炎黄子孙，也在潜移默化中促使中华民族特征的形成。本文从以下四个方面：认真钻研教材，渗透传统文化教育；引领学生感受丰富的文化内涵；努力营造传统文化教育的氛围；开展诵读经典活动文化阐述如何在小学语文教学中探究传统文化。 关键词： 语文教学 中华传统文化教育 文化内涵 语文教材是我们
馆陶县赵沿村7户农民1996年种了21．5亩小麦、菠菜、西瓜、花生、萝卜五种五收立体栽培模式，取得了亩收小麦248公斤、菠菜3675公斤、西瓜2645公斤、花生174公斤、萝卜160O公斤，纯