【摘 要】
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目的：探讨研究型教学在社区护理学课程教学中的应用效果。方法：通过调查问卷了解应用研究性教学对我院224名2005～2007级高职护理专业学生社区护理学课程的教学效果。结果：89.73%
【机 构】
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浙江省宁波天一职业技术学院护理学院
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目的：探讨研究型教学在社区护理学课程教学中的应用效果。方法：通过调查问卷了解应用研究性教学对我院224名2005～2007级高职护理专业学生社区护理学课程的教学效果。结果：89.73%的学生认同研究型教学方法,应用研究性教学方法增加了学生的学习兴趣,提高了学生的自学能力和实践能力,培养了创新意识,并提高了学生的学习成绩（P〈0.05）。结论：研究性教学在社区护理学课程中应用,有利于培养学生的自学能力、解决问题能力和创新能力,提高学生学习成绩和综合素质。
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