【摘 要】
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<正>在赣州市"散文教学有效性"研讨会上,我承担了执教余秋雨先生的《信客》的教学任务。如何上好这一课,让现在的初中生了解并感受新时代消失的信客这一职业的辛酸苦辣与信客
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<正>在赣州市"散文教学有效性"研讨会上,我承担了执教余秋雨先生的《信客》的教学任务。如何上好这一课,让现在的初中生了解并感受新时代消失的信客这一职业的辛酸苦辣与信客的形象特征以及作者赋予这一形象的意义,是一大挑战。经过深入思考,我把了解信客职业、解读"信客"人物形象、理解文本深刻的思想内涵确立为教学的重点和难点。重点和难点确立之后,如何"围绕课文主线,有效地切入课文,教活‘信客’这一形象"是我思考的主要问题。经过反复研读与推敲,我发现课文中的两句话——"……可这乡间不能没有信客""信客信客就在一个信字"颇具关键意义:"不能没有信客",正好能说明信客职
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