【摘 要】
:
在当前教育形势的发展趋势下,文化成绩已经不再是衡量学生能力的唯一标准,社会各界更需要全能应用型的人才。因此,教师在教育教学中要将文化教学和素质教育工作同步开展,让学生在具备扎实文化理论基础、专业技术能力的前提下,也能够对自己所学专业具有强烈的认同感和自豪感,提升学生的职业素养和社会责任心,让学生能够明确自己的职责和使命。基于此,本文针对Java程序设计中“课程思政”元素的提炼展开研究与探索。
论文部分内容阅读
在当前教育形势的发展趋势下,文化成绩已经不再是衡量学生能力的唯一标准,社会各界更需要全能应用型的人才。因此,教师在教育教学中要将文化教学和素质教育工作同步开展,让学生在具备扎实文化理论基础、专业技术能力的前提下,也能够对自己所学专业具有强烈的认同感和自豪感,提升学生的职业素养和社会责任心,让学生能够明确自己的职责和使命。基于此,本文针对Java程序设计中“课程思政”元素的提炼展开研究与探索。
其他文献
数字媒体技术应用专业属于中职院校所开设重要专业之一,中职教育的良好发展,教学技术的改革创新,有效促进课堂教学不断改变。课堂教学质量直接影响学生学习效率,有必要对课堂教学进行深入分析研究,以此为专业教学提供可靠保障。文中以中职数字媒体技术应用专业为中心,对课堂教学进行分析探讨。
目前我国民航市场竞争激烈,各大航空公司首要思考的问题则是如何将客舱服务质量提升,从而得到顾客的青睐。本文通过分析我国民航客舱播音员所需要具有的职业素养,站在乘客的角度思考客舱播音员所需要具备什么素养,从而提高民航客舱播音员的专业素养以及服务意识,帮助民航在市场竞争当中取得一席之地。
21世纪提倡终身学习,为了适应社会发展对教育提出的新要求,世界各国纷纷推行教育改革,自主学习已成为当今时代在教育领域中出现的一个世界性主题。随着信息技术的快速发展,更多的现代化元素融入到了教育教学工作中,翻转课堂教学模式应运而生。探讨在自主学习视角下高中英语翻转课堂的教学实践,无疑对提高英语教学质量有莫大的帮助。
美术是初中教育阶段落实素质教育的重要课程,在初中美术课堂中,以生活化教育理念为导向,打造生活化课程,可以促使学生从日常生活其中获取美的启发,并主动投入到美术创造活动中,进而形成良好的美术素养。为此,本文主要对如何在初中美术课程中融入生活化情境教学进行了简要分析,希望能够给相关人员带来启示。
地图作为地理课程的第二语言,是学生认识地理、理解地理的重要工具,新课程标准也同样要求学生能够熟练运用、观察和分析地图。而从目前高中地理教学情况来看,地图教学模式和体系还是存在一定的缺陷,如教师忽略地图教学,忽略地图学习技巧的传递等,为增强学生的读图能力和实践能力,需要教师意识到地图教学的重要性,优化地图教学设计,传递学生地图技能,全面提升学生的读图能力。
站在城市轨道交通行业的角度,人力资源在其经营发展中任重而道远。现阶段的首要问题是,合理分配人员和事物,权衡利弊,为城市轨道交通行业正常运营清除阻碍因素。人员管理的水平直接决定着城市轨道交通行业的生产效益,要想实现人力资源的合理分配,就要根据城市轨道交通行业实际,制订科学有效的管理措施。城市轨道交通行业要充分调动现有员工的主观能动性,使其在工作中投入更多的热情。面对日益复杂的市场环境,城市轨道交通行业的发展运行都要依托于科学的人事管理体系,为员工打造和谐融洽的工作氛围;定期组织人员交流,提升凝聚力,提高自身
在初中语文教学中,语文课堂教学模式,不再是单一的讲授词语,分析语句朗读,课文等传统的教学模式,更多的是采用情境教学与小组合作学习相结合的模式,在这样的综合性学习中小组可以相互配合,同学之间取长补短,营造一种良好的学习氛围,最重要的是小组合作学习的开展,可以激发学习学生的学习热情,推动学生动脑思考,促进学生思维的发展,在提高学生语文成绩的同时,锻炼了学生的综合能力。
英语学科,作为外来语言物种,在整个学习过程中,更加考验学生的语言表达和思维逻辑能力,即学生要针对英语学科中的“听、说、读、写”四大技艺进行不断的学习和掌握,并通过强化锻炼训练,来初步形成能够正常与人互动和交流的基础性能力,从而不断拓展学生的学习发散性思维,提高学生的综合学习素养。而身为初中英语教师,在英语听说课程中,理当在原先的基础上,针对听说课程教学问题从不同的角度去进行思考,并同时在生活元素与课程教学内容相结合的同时,不断探索并挖掘更为新颖的课程教学方式,从而在全面调动课堂学习氛围的基础上,实现学生自
所谓“学困生”,一般是指那些学习差、纪律差、品行差的学生,过去人们把他们叫做“差生”,后来称为“后进生”,现在又称为“学困生,即“学习上有困难”之意。这些学生在学习上只能很缓慢地感知、理解和识记所学的知识。他们因学习成绩差,经常拉全班的后腿,往往受到教师的冷落,同学的歧视,得不到应有的关爱,从而,造成严重的自卑和信心缺失。学困生的转化既是班主任最头疼又很重要的一项工作,也是每一位教师都必须面对的问题。教师只有认真了解和研究学困生,为他们付出爱心并能正确评价,鼓励他们树立自尊心、上进心和自信心,消除其虚荣心
合作学习属于应用较多的学习模式,在小学语文课堂教学中应用效果相对理想。当同学们通过合作学习来探索语文知识时,不仅能够在课堂实践中了解到更加丰富的内容,而且还能够突出地强化自己的学习技能。基于此,本文结合自身的教学实践来谈谈在语文教学中推进合作学习的有效策略。