打造智能建筑行业最具影响力网站

来源 :智能建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eykical520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了进一步整合资源,丰富网站内容,更好地服务于智能建筑行业,中国建筑业协会智能建筑专业委员会于2007年8月启动网站(www.ibc.org.cn)改版工作,改版过程中征求了部分企业单位和专家的意见。改版后的网站力求结构清晰、内容丰富,突出行业特点,搭建成一座通往“政府与企业,企业与企业,企业与专家,企业与个人,专家与个人”之间的桥梁,开展交流互动,共同推进智能建筑行业的发展。 In order to further integrate resources, enrich website content, and better serve the intelligent building industry, the China Building Industry Association Intelligent Building Committee launched the website revision (www.ibc.org.cn) in August 2007 and solicited Some business units and experts advice. After the revision of the site to clear the structure, rich in content, highlighting the characteristics of the industry, to build into a “government and enterprises, enterprises and enterprises, enterprises and experts, enterprises and individuals, experts and individuals” bridge between the exchange Interaction, jointly promote the development of intelligent building industry.
其他文献
近日,省委、省政府印发了《山东省省管企业负责人薪酬制度改革实施方案》(以下简称《实施方案》),省深化国有企业负责人薪酬制度改革工作领导小组办公室(省人力资源社会保障
“立吞”二字,非常符合互联网时代的思维。立,是一种姿势,吞,是一种吃相。一个人站立着狼吞虎咽,放在过去,绝对是叫花子腔调,也为一般市民阶层侧目。所以当台湾朋友将我们四个上海吃货带到台北上引水产,看到一块牌子上面赫然写着四个美术字:立吞美食,我着实是吓了一跳的。  进入上引水产,我是满怀好奇与欣赏的。这是一个有大屋顶的市场,有些地方则以露天花园的形式展开,夜色朦胧,烛光摇曳,还有小乐队在热带植物丛中
建筑工程项目施工管理对建筑施工企业的生存与发展起着越来重要的作用,项目部作为企业的派出机构是企业的缩影,代表着企业的形象,体现着企业的实力,是企业在市场的触点,是企
关于企业国际化进程中海外投资区位分布对绩效影响的研究大都只考虑投资所跨区域的数量,忽略了企业在不同区域投资额不同甚至差异很大这一事实。本文借鉴相对熵指数建立能够
楼面裂缝的发生除以阳角45度斜角裂缝为主外,其他还有较常见的两类,一类是预埋管线及管线集散处,另一类为施工中周转材料临时较集中和较频繁的吊装卸料堆放区域。现从施工角
最近很多同学在玩《植物大战僵尸》,“僵尸”也成了大家谈论的话题。有人把“僵尸”讲得绘声绘色的,令人毛骨悚然……我是相信科学的,不过还是想问,世界上真的有“僵尸”吗?   ——义乌胆小鬼    我可以肯定地告诉你,世界上真的有“僵尸”!不过,它不是你在恐怖电影里看到的那种。  有一种如今生活在亚洲森林里的真菌,叫偏侧蛇虫草菌,蚂蚁若是不小心被它感染,就会出现怪异行为:脱离蚂蚁的“大部队”,离开蚁穴,
混凝土的裂缝是不可避免的,其微观裂缝是本身物理力学性质决定的,但它的有害程度是可以控制的,本文对混凝土工程中常见的一些裂缝问题进行了探讨分析,并针对具体情况提出了一
都江堰市地处四川省成都市城西,户籍人口61.57万人,劳动力人数35.59万人,其中,城镇劳动力12.86万人,农村劳动力22.73万人。城镇从业人员总数12.26万人,登记失业率为2.93%。如
随着经济的快速发展,新建楼寓的数量及规模日益加大,入住率也逐年提高,入住人员的行业类型及自身文化素质与日常生活习惯、上下班时间都体现出较大的差异。另则我国是当今世
把对联恰当地引入语文教学中,能激发学生学习兴趣,提高学生语文素养,彰显语文教学的生命活力。教师可运用对联导入新课,激发学生对文本的学习;面对课堂上生成的对联,教师要予