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化学研究性学习的教学实践与思考
化学研究性学习的教学实践与思考
来源 :河南教育学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:linebarrel2
【摘 要】
:
学生是具有能动性与创造性的学习主体.在教学中渗入新的教学理念和教学方式,通过让学生主动地发现、探索和分析问题,从而培养学生的科学素质,提高其思维能力和创造能力.
【作 者】
:
马文娟
【机 构】
:
郑州幼儿师范学校
【出 处】
:
河南教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
:
2002年3期
【关键词】
:
教学实践
研究性学习
教学方式
学习主体
科学探究
化学教学
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学生是具有能动性与创造性的学习主体.在教学中渗入新的教学理念和教学方式,通过让学生主动地发现、探索和分析问题,从而培养学生的科学素质,提高其思维能力和创造能力.
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