我国零伪业制和业态的多样化及发展对策

来源 :上海商业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jp19861213
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
我们的先辈们很早就意识到了音乐的育人功能。从孔子推崇以“礼、乐、射、御、书、数”六艺施教,再到近代中国的教育先驱们把“学堂乐歌”作为学校教育必不可少的学科,都证明音乐可以给人带来极大的欢乐,给人以积极的影响和教益。现在,越来越多的音乐家与教育家主张“寓教育于音乐”。的确,没有音乐的教育是不完整的教育,没有经过音乐陶冶的人不是全面发展的人。  音乐教育以审美为核心,培养学生正确的审美观。学生审美情趣
期刊
无论是从语言还是从文学的角度看,白话文取代文言文都具有历史转折的重要意义,然而,目前学界的研究和它的重要性还不相称。通过丰富翔实的史料,并且结合大众传媒相关理论,从宏观社
本文从新经济兴起的必然性入手,探讨了新经济的两个核心构架:知识经济与全球一体化,并就知识经济与全球一体化各自的特征,深入讨论了两者对组织设计变革趋向的深刻影响,未来的组织
当今世界企业不可避免地面临危机事件的影响。本文对企业危机事件中的公众对象进行结构性分类,并有针对性地提出企业在危机事件处理过程中协调利益攸关者、员工、媒体等公众对
以COVID-19疫情为教育背景开展医学生职业道德教育,挖掘战疫中的思想政治教育元素,激发医学生的职业认同感,引导医学生养成良好的职业态度和职业价值观,探索基于COVID-19疫情
核心素养的培育是新一轮课程改革的重要任务之一。核心素养的落实应体现在教学实践过程的点点滴滴,只有在教学实践过程中最大程度地唤起学生对问题探究的欲望,才是真正激发学习的动机。特别是当我们感受到这种探索的动力已贯穿学习过程的始终时,学生的学习方式已经变被动学习为主动探究。  在全球素养培育研究进一步深入的背景下,项目式学习作为培育素养的一种非常重要的手段,得到了新的发展和实践。在探索核心素养如何在课堂
工作中,我们经常听到家长和老师在抱怨:现在的孩子跟我们小时候真不一样,说不得、骂不得,变得越来越“玻璃心”。在幼儿园里,游戏玩不过别人,干脆就不玩;没有得到老师的表扬,就闷闷不乐;大人语气重一点,眼圈就红了……  “玻璃心”从何而来  为什么现在的孩子心理这么脆弱呢?孩子的“玻璃心”是怎么养成的?  第一,过分保护。卢梭在《爱弥儿》中提到:“你知不知道用什么方法能使你的孩子得到痛苦?这个方法就是百