如何在初中英语教学中使用多媒体

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:linlong__
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科技的发展引发了教育领域的变革,多媒体结合教学便是教学模式的一大革新。多媒体技术在现代教学中越来越广泛的得到使用不仅仅取决于时代的进步,亦是为了满足学生在学习方面不断增长的要求,科技与教育相结合似乎已经成为了一种必然趋势。在这种情况下,教师不仅需要具备基本的教学能力和过硬的知识储备,对多媒体的操作和使用已然成了现代教师一项基本的素养,对初中英语教师来说亦是如此。对此,根据实际来浅谈如何在初中英语教学中使用多媒体。 The development of science and technology has triggered the reform in the field of education. The combination of multimedia and teaching is a great innovation in teaching mode. The increasing use of multimedia technology in modern teaching is not only determined by the progress of the times but also by the ever-increasing demand of students in learning. It seems that the combination of science and technology and education has become an inevitable trend. In this case, teachers not only need to have basic teaching ability and excellent knowledge reserve, but the operation and use of multimedia has become a basic literacy of modern teachers, as well as for junior secondary English teachers. In this regard, based on the actual how to use junior high school English teaching multimedia.
其他文献
语言技能的形成离不开词汇的积累与运用.词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料.词汇量的不足是每一位学生英语学习过程中的最大的“拦路虎”,也是影响学生完形填空及阅
定语从句一直是英语学习的一个难点,如果可以将非限制性定语从句很轻松的翻译出来,就可以解决学英语的一大的难题。 Attributive clause has always been a difficult point
兴趣是学好语言的强劲动力和能力形成的前提.随着经济的发展,英语在社会中扮演着越来越重要的角色,但是英语毕竟不是我们国家的母语,而且语言学习本身是较为单调枯燥的.教师
在英语学习过程中,根句型概念掌握是否到位,根句型理论理解是否透彻,很大程度上直接影响看学生英语思维能力的培养与提升。本文以二语习得之语言输入、输出理论为依据,结合英
部分初中学生容易犯系动词和实义动词不当混用的错误,本文对此类错误进行分析并给出应对方法,以期加深学生对英汉两种语言的差异和相关英语语法规则的了解。 Some junior mi
自2001年中国加入WTO以来,中国出口贸易的国际环境有了很大的改善,并且,随着改革开放的进一步扩大,世界上越来越多的国家愿意与中国进行贸易活动,2013年,经世界贸易组织秘书处的统
对于初中的学生来说,英语学习不只是要学会单词、短语、句子,还要熟练掌握语法,而语法是一个抽象的内容,学生在理解方面存在困难,因此,英语语法教学也是一项重要的任务,就英
众所周知,中日两国都是同处于汉字圈的国家,使用着同根同源的汉字。但通过认真比较研究可以发现,中日两国在语言表现方面存在着巨大的差异。本文以中日的敬语表现为着眼点,从
随着教育改革和新课程标准的不断深入,对于初中学生的英语阅读能力也提出了更高的要求,致使阅读教学在初中英语教学中占有主导位置。如何优化阅读教学设计,提高课堂的教学效
词汇教学在语言教学中占有重要的地位,作为一位高中英语教师,如何有效地进行英语词汇教学?从规范语音、提取词块、借助构词、巩固运用和从阅读中增加新鲜词汇等几方面作了阐