依据辽宁省普通高中学业水平测试的《考试大纲》和《考试说明》，这次测试是以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》七级目标为依据，结合我省高中英语教学实际情况，主要考查英语必修1～5的主要内容。下面就2013年辽宁省普通高中学业水平测试考试试卷的具体内容分析如下。
　　一、试卷分析
　　单项选择题目突出基础，更侧重了词法的考查，15个单选题中词法占了10个，包括冠词、形容词、副词、情态动词、介词、代词、名词、动词、动词词组、连词各一个。句法的考查也是很基础的时态语态、非谓语动词、交际英语等。试题注重考查学生理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度，考查了学生运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等能力，了解英语单词词义变化以及日常生活中新出现词汇的认知能力。将词法、句法设置在一定的语言环境下进行考查，没有偏题怪题，不死扣语法，几个词汇的考查难度不大，基本上符合考纲要求，能测查出学生的基本英语词汇水平。
　　完形填空采用的是学生手中《考试大纲》和《考试说明》中样题的第一篇阅读理解，学生如果考前练习到了就不陌生。该文是一篇夹叙夹议的文章，通过作者自己的两次经历感慨人们之间爱的传递和意义，考查学生在具体语言环境中运用词汇和语法的能力，考查学生能不能通过单句理解并贯穿全文，深层次理解作者要表达的思想。
　　阅读理解的4篇文章难度适中，阅读题材贴近生活，所选话题大都是学生熟悉的话题。第一篇与阅读习惯有关，学生熟悉；第二篇是应用文，简单描述了悉尼是世界滑水之都，然后介绍了一家宾馆和一家饭店；第三篇介绍肢体语言；最后一篇是一个感人的和泰坦尼克号有关的有爱心的故事。具体出题考查学生是否能理解文章主旨要义，理解文章中的具体信息，能否根据上下文推断生词的含义，能否作出简单的推理判断，是否能理解作者的意图。出题选项的设计尽量保持这些考查原则：让考生在真实阅读的过程中要接受或找寻什么样的信息，不同程度考生在答题中，可能会得出不同的结论，然后围绕这些内容进行设计，从而考查学生的真实阅读水平。这些文章本身阅读性较强，难易适度。
　　书面表达是常见的体裁——应用文，是关于一高中生要在网上填写申请表、写上个人信息等具体内容和一封简短的申请书，内容包括个人自然情况、学习状况、兴趣、特长、去学习的目的和打算等。该部分要求考生根据文字提供的信息进行简单描述，填写个人情况的表格，考查考生能否准确使用语法、词汇和短语，能否使用一定的句型、词汇，清楚连贯地表达自己的思想。
　　二、总体评价
　　2013年辽宁省普通高中学业水平测试考试是第二年执行的测试，该套试题和教材联系紧密，难度把握得到位，注重了基础语言知识的考查，强调语言知识的运用，完形阅读题都创设了比较完整和相对独立的语言环境，突出能力考查，完形和阅读都能把理解文章的主旨大意、掌握文章的整体要领作为命题的主要内容，考查学生分析和解决问题的能力。总体来说，这次学业水平测试英语试卷贯彻落实了学业水平考试大纲，测试结果应该能达到测试目标。
　　（责任编辑：符 洁）