学习共同体,我们一路走来

来源 :北京教育(普教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xjl002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了不断深入推进学习共同体教学的研究,2019年6月3日,日本教育专家佐藤学教授,北京师范大学于莉莉博士,北京师范大学教师教育研究中心“中小学学习共同体建设项目”学校的领导、教师,以及参与学习共同体教学实践研究友好校的领导、教师,共同走进丰台第五小学,对学习共同体教学研究工作进行指导.
其他文献
学校如何提升办学品质?必须在顶层设计的基础上,以队伍建设为重心,以课堂教学为主阵地,以常规和常态管理为基点,持续推进改革,提升学校教育教学水平。  1.强化顶层设计,管理者先行改变  提升办学水平,顶层设计是前提。学校提出了“133”领航工程——认准“一个航向”:以“做主人”教育为先导,引领学校特色发展;主攻“三条航线”:通过队伍文化建设、课程文化建设、环境文化建设三大支柱,推动学校协调发展;借力
期刊
本文运用协整理论和误差修正模型对我国第三产业发展与就业增长之间的关系进行量化分析,并利用Granger因果检验理论试图在实证分析的基础上,致力于区分是第三产业的拓展性发
在河南省济源市克井镇大社村北的太行山脚下,有一座修建于北魏太和三年(479年)的盘谷寺。寺前最显眼的一处石阶上,有一座八角重檐尖顶的御碑亭。亭中立着一块高大的石碑,碑首刻有“歌盘合契”四个大字,意思是将歌颂盘谷寺的文章合镌在这块碑上。碑文分三个部分,一为唐朝大文豪韩愈的著名散文《送李愿归盘谷序》,二为清朝乾隆皇帝步韩愈韵的七言诗《用韩昌黎盘谷子诗韵明向误并志今考证也》,三为乾隆所撰关于刻碑缘由的后
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
This paper focuses on a comparison of experimental and numerical investigations performed on a low-pressure mid-loaded turbine blade at operating conditions com
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
梁楷是我国南宋时期重要的画家,其作品风格对后世绘画尤其是人物画的发展起到了的作用,然其留存至今的作品却数量稀少,且有部分作品的真伪尚存在争议.本文试从绘画题材以及风
期刊