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我国高级技能人才短缺对高职教育提出了很高的要求，而我国高职学院普遍采用重理论、轻实践、大而全的教育培养模式，与市场需求严重脱节。我们应结合市场需求适时调整办学专业，以提高学生的职业能力为目标，淡化知识的系统性与完整性，积极开展校企合作，强化实践教学，依托学校技能鉴定站对学生进行技能鉴定，推行学生“双证书”制度。同时，教师也要适应教学改革的要求，加强对师资队伍的选拔和培养，提高“双师型”教师的比重。