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渗透开放性。1．内容开放。我们的作业既要立足课本，又要放眼课外。小学语文课本的内容虽然丰富，但是知识毕竟有限。因此，须要通过丰富多彩的作业形式有效搭建从课内向课外有机拓展的平台。2．学科开放。语文作业还可以与其他学科有机地结合起来。如：在学习古诗词单元后，可要求学生以古诗词为中心点，运用发散思维寻找古诗与数学、常识、