怎样保护和培养学生的创造力

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sun_sun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
陶行知先生说过:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。对于小学生而言,学校是培养和发展小学生的创造力的主阵地,教学是主渠道。我们小学教师,肩负着套样底下最光辉的事业,我们必须精心培育,发挥儿童这种创造力,启发解放他们的创造力。为学生成为21世纪的创造型的人才全面地打好基础。
其他文献
在以语言、数理逻辑智能培养为核心的传统课堂上,音乐、空间、身体运动等智能被视为“次等智能”甚至“无价值智能”,多元智能的培养严重缺失,全面育人的效应大打折扣。如何弥补
本文通过对高职高专院校钢琴及钢琴即兴伴奏课程开设现状的分析,从重视钢琴基本功,把即兴伴奏带到钢琴课上等几方面论述了钢琴基本功的重要性,如何让学生更加容易掌握即兴伴
小学四年级正处于从低学段向高学段跃进的过渡时期,小学四年级的学生一般都具有性格比较活泼好动、自制力水平普遍不高、注意力比较容易分散、情绪发展不稳定的特点,在学习过程
骨桥蛋白(osteopomtin,OPN)是一种广泛分布的O-糖基化磷酸蛋白,又被称为分泌性磷蛋白1,骨涎蛋白1,Eta-1等,可以在如上皮,肾,骨和牙齿等的各种组织中表达,也可以在包括血液和母乳在内的所有体液中检测出。OPN在如细胞粘附和迁移、血管生成、免疫、神经发育和肿瘤转移等许多生理和病理过程中起作用。
在目前的初中课堂教学的过程中,教学方法比较单一,大都是教师在课堂上讲解然后做练习,最后进行讲评为主,这样的教学方法的针对性不强,对于研究问题不够透彻,对于学生的问题讲
Bruton酪氨酸激酶(bruton tyrosine kinase,BTK)属于非受体酪氨酸激酶Tec家族,作为B细胞受体(B cell receptor,BCR)信号通路中的关键激酶在B细胞的分化发育中起到重要的调节作用。研究表明,BTK大量表达可以使BCR信号通路异常激活,可使B细胞功能失调、免疫耐受状态改变,并转化为自身反应性B细胞,分泌大量自身抗体诱发自身免疫性疾病。近十年来,人们已经研
如何提高四十五分钟的复习课的教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务,是我们多年来一直追求的目标,对此笔者围绕由一个基本图形进行一题多变谈谈自己的一些
识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,一直以来,小学教育都沿用“教师讲,学
在新的时代条件下,音乐师范类专业人才培养与社会需要之间所出现的不适应方面日益明显。培养应用型人才是各地本科院校音乐类专业发展与适应高等教育大众化、经济新常态变化
笔者利用二语习得理论关于情感因素的作用,分析了普通话水平测试中焦虑情绪对普通话学习的影响,论述了克服其负面效应及发挥其积极促进作用的一些措施。