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在新授课中，确保学生的课前预习，提前了解学习内容，能够有效提高课堂的效率，课前预习作业的合理设置和有效评价，就是为了提高课堂效率。本文结合三节教学课例，提出“设问——讨论”、“穿插——释疑”、“展示——答辩”等三种衔接方式，分析探讨如何使“前置作业”与课堂教学有效的结合，达到高效课堂的目的。
互动课堂有效衔接——例析“前置作业”与高效课堂的有效衔接
【摘 要】
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在新授课中，确保学生的课前预习，提前了解学习内容，能够有效提高课堂的效率，课前预习作业的合理设置和有效评价，就是为了提高课堂效率。本文结合三节教学课例，提出“设问——讨论”
【机 构】
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广东省增城市新塘中学
【出 处】
：
中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
：
2014年1期
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