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目前新课改对少数民族地区如何提高初中数学课堂教学效益的对策是,强调个性化培养,因地制宜地加强课程学习的力度,尊重不同地区,不同民族的文化信仰和差异性.积极探讨如何提高少数民族初中数学课堂教学效益的对策,准确把握实施对策,营造和谐高效的课堂氛围,培养学生的数学逻辑思维,提高教学质量.
提高少数民族地区初中数学课堂教学效益的对策
【摘 要】
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目前新课改对少数民族地区如何提高初中数学课堂教学效益的对策是,强调个性化培养,因地制宜地加强课程学习的力度,尊重不同地区,不同民族的文化信仰和差异性.积极探讨如何提
【机 构】
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西藏昌都市卡若区第二初级中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年2期
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