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摘要：目的通过“住院医师导师制”培养模式的一些总结和探索，为现有住院医师毕业后教育的培养模式提出新的建议；发挥“导师制模式”的优势，有效提高“新规范化培训”医师的毕业后质量。方法回顾性分析“住院医师导师制”培养3年的实践。结论“住院医师导师制”培养是在新形势下住院医生培养的新途径和有效方式，今后将不断发展完善，最终培养出实践能力较强、基本功扎实并具有一定科研思维能力的综合素质人才。