【摘 要】
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“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。创新能力的培养,是一项系统工程,必须从小抓起。课堂教学,是培养学生创新意识的主渠道,教学创新已成为当前教学改革的一个热点。下面我就如何培养学生创新意识谈几点体会。 一、利用名人故事,孕育创新幼芽 在训练学生观察能力时,我出了这样一道题:“1 2 3 4 … 99 100=?”学生看后,连忙拿出稿纸,开始了加法“竞赛”。我巡视了一周,见全班同学
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“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。创新能力的培养,是一项系统工程,必须从小抓起。课堂教学,是培养学生创新意识的主渠道,教学创新已成为当前教学改革的一个热点。下面我就如何培养学生创新意识谈几点体会。
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本实验的目的在于加强数学的双基教学,学生的学习效果,使特长生的特长得以发挥,树立后进生的学习信心,让数学知识能为每一位学生所接受,着重培养学生的创新意识、创新能力与数学知识的应用能力,使数学真正“大众化”。 一、实验的准备阶段主要做好以下工作 1.选取实验班级与对比班级。 我在自己教学的两个班级中,选取在第一学期期末考试时,数学平均分较低的一(5)班作为实验班,一(4)班作为对比班,每周五上
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