【摘 要】
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“幸福”是每个人追求的生活目标，广大的教师们也在努力的追求着幸福的教师生活。然而，今天的教师普遍感到压力大，“很难、很累、很苦、不值”等词多用来形容教师的感受；甚至有的
【机 构】
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贵阳市第三十八中学 贵州 贵阳 550009
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“幸福”是每个人追求的生活目标，广大的教师们也在努力的追求着幸福的教师生活。然而，今天的教师普遍感到压力大，“很难、很累、很苦、不值”等词多用来形容教师的感受；甚至有的教师称自己是社会上的弱势群体。前几年，王云娟的《中国教育报》撰文《教师心理问题到底有多严重》，文章介绍说：2001年7月陕西一位年仅25岁的女教师因患严重的心理障碍疾病，撇下还不到一岁的儿子服毒自杀，遗书说：“这学期，我不知怎么了，干事没头绪，遇事急躁，没有教好学生心里很难受，感觉自己在耽误学生，想起这些不如死了算了，因为我始终记得一句话，误人子弟，杀人父兄……。”这个例子，并非个别现象。近年来，中小学教师已经成为心理障碍疾病的高发人群。
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