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在新课改的背景下，幼儿园教育也面临着新的教育课题。教学过程中，教师应重视游戏教学，积极探索利用游戏促进幼儿身心发展的有效方法。科学游戏具有科学性的特点，对幼儿的身心发展起到了促进作用。科学游戏设计过程中，教师以培养幼儿某一方面的能力为目标，使幼儿体验游戏的乐趣，同时促进幼儿能力的发展，提高其潜在兴趣，进而有针对性地激发其潜在能力。本文就科学游戏在幼儿园学前教育中的有效运用策略进行探讨。