【摘 要】
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笔者曾在课改实验区听过一节“细胞通过分裂而增殖”的公开课。课上教师欲引导学生探究营养物质进入大小不同的细胞所需时间的问题,便请一部分学生围成一个圆圈模拟细胞膜,找
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笔者曾在课改实验区听过一节“细胞通过分裂而增殖”的公开课。课上教师欲引导学生探究营养物质进入大小不同的细胞所需时间的问题,便请一部分学生围成一个圆圈模拟细胞膜,找3位学生分别扮演分子氧、二氧化碳和水,教师让这3位扮演者从圆的外围以同样的速度穿过圆圈走向圆心,教师计时以示物质进入细胞的时间,之后再改变圆圈大
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摘要：趣味教学法符合小学生的心理和认知特点，将趣味教学法运用于小学语文拼音教学，可以提高学生的学习兴趣，从而有效提高教学效率。文章详细阐述了如何利用教具、生活要素、游戏、顺口溜，创建趣味拼音教学课堂，提升拼音教学质量。 关键词：趣味教学法 小学语文 拼音教学 在新课程改革不断深入的背景下，小学语文教学也应创新教学理念和方法，推进小学语文教学改革。在小学语文拼音教学中运用趣味教学法，能激发
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