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摘 要：现阶段高职院校的毕业生在面对就业和择业时，比较迷茫和困惑，不清楚就业方向，对自己的职业生涯没有规划，为此，高职院校的辅导员，应注重引导学生制定合理的职业生涯规划，使毕业生结合自身的能力和实力制定和规划未来的就业方向，帮助学生树立正确的就业观和择业观，进而顺利找到适合自己的工作，从而提高毕业生的就业率。
关键词：高职院校；指导员；大学生；职业生涯规划
一、 前言
当前，高职院校指导员过于注重学生的考试成绩，忽视引导学生制定职业生涯规划，致使学生在毕业时，无法找到适合自己的工作，不清楚自身的优势和特点，不清楚未来发展方向，致使学生的就业率不高，针对这一现状，以下文章提出了解决对策。
二、 职业生涯规划的重要性
现阶段高职院校的毕业生逐渐增多，一些毕业生在面对就业压力时感觉很迷茫，不懂得如何择业，为了指引学生顺利就业，高职院校指导员要发挥出引导作用，以学生就业为导向开设职业生涯规划课程，向学生讲解就业和择业时应注意的事项，并根据学生的性格特点、所学的专业、个人能力制定适合学生的职业生涯规划书，设计出合理的、可行性的就业方案，使毕业生明确未来的就业和发展方向，同时，引导学生依据自身的兴趣爱好和特长以及自主设计职业省规划，指导员再给予指导，并提出一些建议，使学生在择业的过程中更加切合实际，不再好高骛远，结合自身的实际情况去择业，逐渐树立正确的择业挂念，使毕业生不再迷茫就业，清楚自己的发展目标，并朝着目标努力奋斗，促进高职院校毕业生更好地发展，充分体现出制定职业生涯规划的重要性。
三、 高职院校学生在职业规划方面存在的问题
当前，高职院校学生在职业生涯规划中认识不清楚，没有结合自身的优势和特长制定职业生涯规划，忽视结合社会需求设计就业方案，致使职业生涯规划书不具有合理性和科学性，存在好高骛远的心理，对自己的职业发展定位不准确，主要原因在于指导员没有发挥出引导作用，对于学生所制定的职业规划书没有提出建议，使学生没有依据自身的条件去规划自己的发展目标，一些毕业生过于追求高薪资，不愿意到艰苦的地区锻炼自己，没有形成正确的择业观和就業观，导致毕业生难以实现自己的理想，无法顺利找到工作，直接降低了高职院校毕业生的就业率，对此，以下文章提出了指导员应发挥出指导作用，从而解决就业率不高的问题。
四、 高职院校辅导员在大学生职业规划中的指导作用
1. 辅导员要以学生就业为导向引导学生制定职业生涯规划
要想解决高职院校毕业生在就业方面存在的问题，辅导员要以学生就业为导向，引导学生制定职业生涯规划，要求学生要根据自身的实际情况、特点、优势设计职业发展目标和职业规划方案，不能偏离实际情况去规划就业方向，一定要依据社会需求和自身的能力去设计。与此同时，开设职业生涯规划课程，使学生清楚在就业的过程中应注意的事项，并明确怎样合理制定职业生涯规划书，避免毕业生对自己的期望过高，而制定出不符合实际情况的职业生涯规划书，为了避免出现这一情况，指导员要积极发挥出引导作用，对于学生自主设计和制定的职业生涯规划书，应提出一些可行性的建议和意见，指引学生制定出适合自己的、满足社会需求的职业生涯规划书，从而促进学生朝着定位的方向努力奋斗。
2. 指引学生树立正确的择业观和职业生涯观念
目前，高职院校指导员不仅要注重学生的成绩，还应全面考虑到学生未来的就业和发展，在学生即将毕业之前，指引学生对自己的发展和就业方向进行合理的规划，使学生重新认清自我，依据自身的能力和特长去设计职业生涯规划，同时，指导员要讲解正确的择业观和就业观念，告知学生不应过于注重高薪资，要锻炼自己的能力，为自己日后更好地发展提前做好准备，应多积累一些工作经验，这样才能更好地发展，进而帮助学生树立正确的择业观和职业生涯观念，使学生在面对就业压力时，不再感觉迷茫和困惑，依据自己所规划的目标找到理想的工作，从而在工作岗位中充分发挥自身的优势，推动毕业生更好地发展。
3. 多开展社会实践活动，训练学生的职业技能
高职院校指导员既要发挥出指导作用，还应注重多开展社会实践活动，引导学生利用假期时间去实习，通过短暂的实习，使学生不仅明确岗位要求，还清楚自己的能力，锻炼学生的实践能力，训练学生的职业技能，促使学生日后尽快适应工作岗位。因此，组织学生参与到社会实践活动中是非常重要的，如：可以引导学生到企业实习或是做兼职工作，使学生全面掌握社会就业现状，并感受到竞争和就业的压力，促使学生更加努力学习，进而符合岗位要求，并且，逐渐积累丰富工作经验和实践经验，有利于加强学生的职场适应能力和就业能力，增强学生的职业技能，在社会实践活动结束后，再引导学生规划自己的发展方向，学生结合所积累的工作经验，更加清楚自己的能力，进而认识到应根据自身的实际情况制定出合理的、科学的职业生涯规划书，充分体现出组织学生多参加一些社会实践活动对于大学生未来的发展起到积极作用，使学生充分了解就业形势非常严峻，进而严格要求自身，驱使学生朝着多制定的目标努力学习，从而推动学生朝着正确的方向发展，最终找到理想的工作。
五、 总结
综上所述，高职院校指导员应在大学生职业生涯规划中发挥出指导作用，多开展一些社会实践活动，使大学生积累丰富的工作经验，训练学生的职业技能，并注重帮助学生制定职业生涯规划，促使学生认识到应结合自身的实际情况去择业，渐渐地形成正确的职业生涯观念和择业观，为学生日后更好地就业和择业提前做好准备，从而指引学生顺利找到工作，以提高学生的社会竞争力，实现学生更为长远的发展，同时也提高高职院校学生的就业率，从而为社会输送更多的专业人才。
参考文献：
[1]吴昊.高职辅导员在大学生职业生涯规划中的作用[J].扬州教育学院，2017，35（03）：58-60.
[2]符娟.告知院校辅导员在大学生职业规划中的指导作用[J].重庆科技，2015（22）：185-186.
[3]钟毅.高职院校辅导员做好学生职业生涯规划辅导探析[J].新西部（下半月），2015（08）：117 111.
作者简介：
徐祯霞，徐壮飞，山东省青岛市，青岛职业技术学院。
关键词：高职院校；指导员；大学生；职业生涯规划
一、 前言
当前，高职院校指导员过于注重学生的考试成绩，忽视引导学生制定职业生涯规划，致使学生在毕业时，无法找到适合自己的工作，不清楚自身的优势和特点，不清楚未来发展方向，致使学生的就业率不高，针对这一现状，以下文章提出了解决对策。
二、 职业生涯规划的重要性
现阶段高职院校的毕业生逐渐增多，一些毕业生在面对就业压力时感觉很迷茫，不懂得如何择业，为了指引学生顺利就业，高职院校指导员要发挥出引导作用，以学生就业为导向开设职业生涯规划课程，向学生讲解就业和择业时应注意的事项，并根据学生的性格特点、所学的专业、个人能力制定适合学生的职业生涯规划书，设计出合理的、可行性的就业方案，使毕业生明确未来的就业和发展方向，同时，引导学生依据自身的兴趣爱好和特长以及自主设计职业省规划，指导员再给予指导，并提出一些建议，使学生在择业的过程中更加切合实际，不再好高骛远，结合自身的实际情况去择业，逐渐树立正确的择业挂念，使毕业生不再迷茫就业，清楚自己的发展目标，并朝着目标努力奋斗，促进高职院校毕业生更好地发展，充分体现出制定职业生涯规划的重要性。
三、 高职院校学生在职业规划方面存在的问题
当前，高职院校学生在职业生涯规划中认识不清楚，没有结合自身的优势和特长制定职业生涯规划，忽视结合社会需求设计就业方案，致使职业生涯规划书不具有合理性和科学性，存在好高骛远的心理，对自己的职业发展定位不准确，主要原因在于指导员没有发挥出引导作用，对于学生所制定的职业规划书没有提出建议，使学生没有依据自身的条件去规划自己的发展目标，一些毕业生过于追求高薪资，不愿意到艰苦的地区锻炼自己，没有形成正确的择业观和就業观，导致毕业生难以实现自己的理想，无法顺利找到工作，直接降低了高职院校毕业生的就业率，对此，以下文章提出了指导员应发挥出指导作用，从而解决就业率不高的问题。
四、 高职院校辅导员在大学生职业规划中的指导作用
1. 辅导员要以学生就业为导向引导学生制定职业生涯规划
要想解决高职院校毕业生在就业方面存在的问题，辅导员要以学生就业为导向，引导学生制定职业生涯规划，要求学生要根据自身的实际情况、特点、优势设计职业发展目标和职业规划方案，不能偏离实际情况去规划就业方向，一定要依据社会需求和自身的能力去设计。与此同时，开设职业生涯规划课程，使学生清楚在就业的过程中应注意的事项，并明确怎样合理制定职业生涯规划书，避免毕业生对自己的期望过高，而制定出不符合实际情况的职业生涯规划书，为了避免出现这一情况，指导员要积极发挥出引导作用，对于学生自主设计和制定的职业生涯规划书，应提出一些可行性的建议和意见，指引学生制定出适合自己的、满足社会需求的职业生涯规划书，从而促进学生朝着定位的方向努力奋斗。
2. 指引学生树立正确的择业观和职业生涯观念
目前，高职院校指导员不仅要注重学生的成绩，还应全面考虑到学生未来的就业和发展，在学生即将毕业之前，指引学生对自己的发展和就业方向进行合理的规划，使学生重新认清自我，依据自身的能力和特长去设计职业生涯规划，同时，指导员要讲解正确的择业观和就业观念，告知学生不应过于注重高薪资，要锻炼自己的能力，为自己日后更好地发展提前做好准备，应多积累一些工作经验，这样才能更好地发展，进而帮助学生树立正确的择业观和职业生涯观念，使学生在面对就业压力时，不再感觉迷茫和困惑，依据自己所规划的目标找到理想的工作，从而在工作岗位中充分发挥自身的优势，推动毕业生更好地发展。
3. 多开展社会实践活动，训练学生的职业技能
高职院校指导员既要发挥出指导作用，还应注重多开展社会实践活动，引导学生利用假期时间去实习，通过短暂的实习，使学生不仅明确岗位要求，还清楚自己的能力，锻炼学生的实践能力，训练学生的职业技能，促使学生日后尽快适应工作岗位。因此，组织学生参与到社会实践活动中是非常重要的，如：可以引导学生到企业实习或是做兼职工作，使学生全面掌握社会就业现状，并感受到竞争和就业的压力，促使学生更加努力学习，进而符合岗位要求，并且，逐渐积累丰富工作经验和实践经验，有利于加强学生的职场适应能力和就业能力，增强学生的职业技能，在社会实践活动结束后，再引导学生规划自己的发展方向，学生结合所积累的工作经验，更加清楚自己的能力，进而认识到应根据自身的实际情况制定出合理的、科学的职业生涯规划书，充分体现出组织学生多参加一些社会实践活动对于大学生未来的发展起到积极作用，使学生充分了解就业形势非常严峻，进而严格要求自身，驱使学生朝着多制定的目标努力学习，从而推动学生朝着正确的方向发展，最终找到理想的工作。
五、 总结
综上所述，高职院校指导员应在大学生职业生涯规划中发挥出指导作用，多开展一些社会实践活动，使大学生积累丰富的工作经验，训练学生的职业技能，并注重帮助学生制定职业生涯规划，促使学生认识到应结合自身的实际情况去择业，渐渐地形成正确的职业生涯观念和择业观，为学生日后更好地就业和择业提前做好准备，从而指引学生顺利找到工作，以提高学生的社会竞争力，实现学生更为长远的发展，同时也提高高职院校学生的就业率，从而为社会输送更多的专业人才。
参考文献：
[1]吴昊.高职辅导员在大学生职业生涯规划中的作用[J].扬州教育学院，2017，35（03）：58-60.
[2]符娟.告知院校辅导员在大学生职业规划中的指导作用[J].重庆科技，2015（22）：185-186.
[3]钟毅.高职院校辅导员做好学生职业生涯规划辅导探析[J].新西部（下半月），2015（08）：117 111.
作者简介：
徐祯霞，徐壮飞，山东省青岛市，青岛职业技术学院。