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语言交际是个动态发展的过程，交际双方需要不断调整话语策略。因而，在外语教学中，借助任务型教学法的模式、筛选教学内容、整合教学评价模式，既可以为学生提供更多的语言实践机会，有助于重建、改组他们已有的认知结构，也能促进学生运用交际策略和语用知识有效表达自我，最终提高跨文化交际能力。
基于任务型教学法的日语教学改革研究
【摘 要】
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语言交际是个动态发展的过程，交际双方需要不断调整话语策略。因而，在外语教学中，借助任务型教学法的模式、筛选教学内容、整合教学评价模式，既可以为学生提供更多的语言实践机会
【机 构】
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佛山科学技术学院文学院
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2016年6期
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