小学语文教学开展探究性学习的探讨

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crowboy2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学水准不断地提高,小学语文教学更要体现学生积极动脑善于思考的学习精神,探究性学习方式应用在小学语文教学中的重要目的就是培养学生能够不断的创新,自主地学习语文知识,能够找到分析问题的方法,具有正确地判断思路,掌握语文课程知识点的重点和难点,并灵活地运用到生活中?
其他文献
传统的小学语文阅读教学过程中教师所采用的教学方法和模式主要为单篇阅读,教师在教学的过程中只是单一的将某一篇文章作为教学内容来讲解,这样的教学模式可以达到教学的目的
在传统应试教育理念的影响之下,初中语文的教学,无论是教学思想?教学方式还是教师对新课程改革理念的认知,都存在不同程度的问题?针对这些教学问题,笔者认为:作为初中语文教
与其他年龄段的学生相比,小学生的学习过程更容易受到外部因素的影响?如果教师所使用的教学方法无法有效防范这些影响因素,则教学质量相对较差?从本质角度来讲,欣赏教学法的
随着社会的发展,人类进入到信息数字时代?数字化资源信息的应用对于教学的发展具有积极的作用,情境创设实现多种资源的结合?本文对于初中语文课堂情境教学中数字化教学资源的
作文教学是语文教学的重头戏。但是,提起作文评改,很多老师都为批阅学生的作文感到头痛。作文评改像大山一样压在身上,很费神。而其实质作用又如何呢?许多学生只瞧了眼评分或再耳
期刊
随着我国素质教育的发展,小学语文受到了更多的重视,特别是低年级语文教学中的识字教学尤其重要,只有在识字上面有了基础才能更好的开展接下来的学习?汉子的学习是很复杂的,
课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性?积极性是学生学习主体地位的具体体现?因此,教师必须要合理使用教材,灵活地运用多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的积极
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。但在我们的教学过程中,错别字现象越来越严重。错别字,顾名思义是指错字和别字,错字指写得不正确的字,即写成不成其为字的字,而别字
期刊
新会市农业局粮产站、水冈镇农技站和新会市农业局宏润公司于1997年晚造在小冈镇梅江管区西嘴围100亩水稻田上进行植物动力2003试验与大田示范。选择田块土质为粘质土,土壤
《国务院办公厅关于关闭国有煤矿矿办小井和乡镇煤矿停产整顿的紧急通知》(国办发明电[2001]25号,以下简称《紧急通知》)下发后,各地区、各有关部门认真贯彻落实,关闭整顿小