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通过日常阅读教学中对儿童读物的选择如主题的选择、情节的选择、版面设计的选择、语言文字的选择以及开展与阅读相关的课外活动可以让幼儿从阅读走向“悦读”。
从阅读到"悦读"的实践探索
【摘 要】
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通过日常阅读教学中对儿童读物的选择如主题的选择、情节的选择、版面设计的选择、语言文字的选择以及开展与阅读相关的课外活动可以让幼儿从阅读走向“悦读”。
【机 构】
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海南师范大学附属幼儿园
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年14期
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