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Halliday的系统功能语言学理论可以用来揭示语篇的深层含义，可以用来理解和解释语篇的语义和文体特点，这一点不仅对于阐释和赏析诸类语篇至关重要，而且也对英语教学有着实际的应用价值；系统功能语言学理论“语篇—语境—评析”模式用来分析语篇是行之有效的。大学英语教师和学生应加强语篇分析知识的学习和培训，认真掌握功能语言学的精髓，提高理论水平和实际应用这些理论的能力，通过外语材料及表面现象，调动、发现、整理、推断深层信息的能动性，将社会文化、政治、经济、哲学、历史的内容纳入信息体系，丰富外语教学内容，活跃外语学