【摘 要】
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批判属性是指知识学习不纯粹是靠理解和记忆来进行的接受性活动，亦是需要批判性思维才能完成的一种探究性、辩证性、推理性活动。知识学习之所以具有批判属性，是因为知识本身具有批判性，而且批判是知识转化为素养的重要途径。知识学习的批判属性是知识学习的价值所在，它为未完成性的课程设计扫清了障碍，为批判性教学提供了可能，为理性学习提供了空间。增强知识学习的批判性，教学中应倡导学生敢于提问，增强探究性质疑的意识；
【基金项目】
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2022年国家社会科学基金（教育学）一般项目“课程思政教学胜任力评价指标体系建构及提升策略研究”（项目编号：BIA220094）的阶段性研究成果；
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批判属性是指知识学习不纯粹是靠理解和记忆来进行的接受性活动，亦是需要批判性思维才能完成的一种探究性、辩证性、推理性活动。知识学习之所以具有批判属性，是因为知识本身具有批判性，而且批判是知识转化为素养的重要途径。知识学习的批判属性是知识学习的价值所在，它为未完成性的课程设计扫清了障碍，为批判性教学提供了可能，为理性学习提供了空间。增强知识学习的批判性，教学中应倡导学生敢于提问，增强探究性质疑的意识；引导学生善于提问和乐于提问，调动探究性质疑的思维和精神；提倡独立思考，促进对探究性质疑的辩证性辩别；强调反思，发展对质疑和辨别过程的推理性推断。
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