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班主任在传授学生文化知识的同时,更要注重净化他们的心灵,陶冶他们的道德情操,加强对学生进行思想品德教育,应该注意三方面：了解学生的心理特点;寻找学生的最佳接受点;潜移默化中的德育渗透。
润物细无声——班主任潜移默化中的德育渗透
【摘 要】
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班主任在传授学生文化知识的同时,更要注重净化他们的心灵,陶冶他们的道德情操,加强对学生进行思想品德教育,应该注意三方面：了解学生的心理特点;寻找学生的最佳接受点;潜移默
【机 构】
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兰州城市建设学校
【出 处】
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中小企业管理与科技(下旬刊)
【发表日期】
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2014年27期
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