提高教学效果的非智力因素——以物理学科为例

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一、让学生拥有透视的能力很多学生认为数学、物理等学科抽象、难学,费了很大劲,做了大量的题,但效果并不理想,那是为什么呢?我想是他们没有窥到学习的门径。孔子曰:“学而不思则罔。”这句话告诫大家在学习中要重视思考。以物理学科为例,靠死记硬背,生搬硬套那些概念、规律和定理是行不 First, let the students have the ability to have a lot of perspective Many students think mathematics, physics and other disciplines abstract, difficult to learn, cost a lot of effort, a lot of questions, but the effect is not ideal, then why? I think they did not glimpse To learn the path. Confucius said: “Learning without thinking is indiscriminate. ” This sentence warns everyone in learning should pay attention to thinking. Take physics as an example, rely on rote memorization, apply rigid concepts, rules and theorems are not
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