小学音乐教育在培养学生音乐素养、培养学生审美情趣,养成终身发展必备的品格和关键能力方面有十分重要的价值和意义。尤其新课程标准实施以来,社会、学校、家长对于音乐教学的重视程度不断提升,传统的教学模式显然已经不能满足新课改的教学需求。积极改变传统的程式化的小学音乐教学方式,并不断探索新的、有效的音乐教学方式,以激发学生对音乐学习的兴趣、促进学生全面的发展,提升音乐教学的质量十分必要。课外艺术实践活动作为音乐课程资源的重要组成部分,同样需要引起教师的重视,并且需要积极协助学校建设学生音乐社团,以通过社团活动来培养学生的音乐兴趣,提升音乐教学质量。基于此,本文就从社团的定位与类别选择、社团的队伍与人才选拔以及社团的制度与家校融合三个方面对小学音乐社团建设进行分析,以为音乐社团活动的高效开展奠定良好基础。