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汉语教学形式是多种多样的,但是如果教学方法老套,汉语教师不勇于创新,就很难吸引学生,致使学生感到汉语学习枯燥乏味、缺乏兴趣,从而产生厌学、畏惧情绪.就自己教学研究所得,试从几个方面进行了探讨.
少数民族地区的汉语教学探讨
【摘 要】
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汉语教学形式是多种多样的,但是如果教学方法老套,汉语教师不勇于创新,就很难吸引学生,致使学生感到汉语学习枯燥乏味、缺乏兴趣,从而产生厌学、畏惧情绪.就自己教学研究所得
【机 构】
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新疆克拉玛依广播电视大学
【出 处】
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中国校外教育（理论）
【发表日期】
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2004年期
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