【摘 要】
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目前雕塑教学中存在的诸多问题不仅降低了学生学习的积极性,也影响了学生对雕塑作品制作的兴趣,与此同时,教师占据主导地位,一味地灌输给学生各种概念、理论等,也使得学生的
【机 构】
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常州工学院环境艺术设计系 江苏 常州 213002
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目前雕塑教学中存在的诸多问题不仅降低了学生学习的积极性,也影响了学生对雕塑作品制作的兴趣,与此同时,教师占据主导地位,一味地灌输给学生各种概念、理论等,也使得学生的自我学习、自我发现、自我探究在雕塑教育教学中需要得到关注,因此近些年来我国教育部门一直在进行改革.新课改强调学生在教学过程中的主体地位,教师起主导作用,重视实践操作,让教育教学贴近生活,带动学生对雕塑学习的积极性.本文就在雕塑教学中运用以注重实践,重视学生主体作用发挥的项目教学法为例子做出分析研究.
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