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立足“先学后教”教学模式在思想品德课中的运用，从如何引导学生主动学习、如何组织教学及联系实际，凸显学科魅力三个方面阐述了实践“先学后教”教学模式的做法，以期提高课堂效率。
实践“先学后教”教学模式的几点思考
【摘 要】
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立足“先学后教”教学模式在思想品德课中的运用，从如何引导学生主动学习、如何组织教学及联系实际，凸显学科魅力三个方面阐述了实践“先学后教”教学模式的做法，以期提高课堂效
【机 构】
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西安交大二附中南校区
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2004年期
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