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内隐-外显学习是目前心理学研究的热点之一，内隐学习机制与外显机制结合能够在教学中发挥最佳学习效果。而探究式教学通过感兴趣与启发式的问题，促进学生积极思考及自主性学习，有效地培养了学生的思维能力、探究能力和问题解决能力。
心理学理论在医学神经生物学教学中的应用（摘要）
【摘 要】
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内隐-外显学习是目前心理学研究的热点之一，内隐学习机制与外显机制结合能够在教学中发挥最佳学习效果。而探究式教学通过感兴趣与启发式的问题，促进学生积极思考及自主性学习，
【机 构】
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首都医科大学医学神经生物学系
【出 处】
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青岛大学医学院学报
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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本课题得到北京市教育委员会高等学校教育教学改革立项项目（08-142）.
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