【摘 要】
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研究主题是教师在班级中的管理方式对小学生课后阅读习惯和交往习惯的影响。本次研究以滁州市三所小学的部分学生为调查对象,随机性地发放调查问卷以获取信息,掌握教师管理班
【基金项目】
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2018年国家级大学生创新创业训练计划项目“教师的班级管理方式对小学生行为习惯的影响”研究成果,项目编号(201810377031),滁州学院大学生创新创业训练计划项目资助,“教师的班级管理方式对小学生行为习惯的影响”项目编号(2018CXXL083).
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研究主题是教师在班级中的管理方式对小学生课后阅读习惯和交往习惯的影响。本次研究以滁州市三所小学的部分学生为调查对象,随机性地发放调查问卷以获取信息,掌握教师管理班级的途径、方式,探究教师班级管理方面存在的问题。根据调查研究发现的问题和结果提出合理的建议,促进教师管理能力的提高,培养小学生良好行为习惯。
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