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“数学模型”是数学符号、数学式子以及数量关系对现实原型简化的本质的描述.培养学生的模型思想,我认为要明确模型思想建立的过程,知道如何培养学生的模型思想:首先在教学中渗透模型思想的策略;其次要创设生活情境渗透建模思想;再次要充分应用教材,开展建模活动.总之,我们只要抓住数学本质,与新课程理念有效结合,才能发挥数学教育的最大价值!