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该文从美术学科的五大核心素养理念出发,以新余夏布绣为例,阐述非遗美术课程资源的开发与利用;通过开发系统的单元课程、设置问题情境,让学生通过自主学习、合作探究的方式获取知识,进行成果的交流与展示,旨在全面提升学生的美术核心素养.
核心素养下非遗美术课程的开发与研究——以新余夏布绣为例
【摘 要】
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该文从美术学科的五大核心素养理念出发,以新余夏布绣为例,阐述非遗美术课程资源的开发与利用;通过开发系统的单元课程、设置问题情境,让学生通过自主学习、合作探究的方式获
【机 构】
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江西师范大学
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
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2020年9期
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